Работа с талантливыми детьми

Нормативные документы

Указы и Распоряжения Президента РФ В.В. Путина

Указ Президента Российской Федерации о мерах государственной поддержки талантливой молодежи от 6 апреля 2006 N 325 (15.948Kb)
Постановление правительства Российской Федерации от 27.05.2006 N 311 О премиях для поддержки талантливой молодежи
Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.02.2008 N 74 (ред. от 11.08.2014) Об утверждении Правил присуждения премий для поддержки талантливой молодежи и порядка выплаты указанных премий
Приказ Министерства образования и науки РФ от 13 декабря 2013 г. N 1345 Об утверждении Перечня олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждаются премии для поддержки талантливой молодежи в 2014 году

Работа с талантливыми и высокомотивированными детьми в ГБОУ школа № 409 Пушкинского района Санкт-Петербурга направлена на выстраивание единого образовательного пространства на этапе начального, основного общего образования, среднего полного общего образования. Выявление способных детей начинается уже в начальной школе на основе наблюдения, изучения психологических особенностей, речи, памяти, логического мышления. Педагоги школы стараются создавать условия для оптимального развития таких детей. Отбирают среди различных систем обучения те методы и приемы, которые способствуют развитию самостоятельности мышления, инициативности и творчества, уделяют большое внимание подготовки детей к различным интеллектуальным олимпиадам и творческим конкурсам. В результате совместной деятельности педагогов и обучающихся школы появляются значимые результаты в виде побед и достижений районного, городского, всероссийского и международного уровня.

С достижениями талантливых учащихся школы за 2018-2019 учебный год можно ознакомится на этой странице школьного сайта.

В работе с талантливыми детьми педагогами ГБОУ школа № 409 используются следующие педагогические технологии: технология развивающего обучения Д.Б. Эльконина – В.В. Давыдова; система развивающего обучения Л.В. Занкова; компьютерные (новые информационные) технологии обучения; технология проектного обучения; проблемное обучение; технология развивающих игр; личностно-ориентированная развивающая технология (И.С. Якиманская); педагогика сотрудничества (В.А. Сухомлинский); гуманно-личностная технология Ш.А. Амонашвили; технология уровневой дифференциации и др. Важнейшей составной частью обучения одарённых детей является применение интерактивного обучения, что позволяет использовать творческий потенциал школьников при овладении научными методами познания, углубленном освоении учебного материала.

Организации работы с одаренными детьми имеет следующее содержание:

Психолого-педагогический анализ развития учащихся школы
Выявление одаренных и талантливых детей

анализ особых успехов и достижений ученика;
создание банка данных по талантливым и одаренным детям;
диагностика потенциальных возможностей детей с использованием ресурсов

Помощь одаренным учащимся в самореализации их творческой направленности:

внедрение элементов и систем развивающего обучения;
дифференцированная и индивидуальная работа с одаренными детьми;
внедрение в учебный процесс интерактивных технологий;
создание для ученика ситуации успеха и уверенности;
индивидуальная работа с одаренными детьми через систему факультативов и индивидуальных занятий;
реализация программ раннего обучения иностранному языку;
создание разноуровневых классов в старшем звене (10 – 11 кл.);
организация научно-исследовательской деятельности;
организация и участие в интеллектуальных играх, творческих конкурсах, предметных олимпиадах, научно-практических конференциях.

Организация воспитательного процесса и системы дополнительного образования в работе с одаренными детьми:

создание условий в школьной системе воспитания для социальной адаптации одаренных детей;
психолого-педагогическая поддержка одаренных детей;
создание системы стимулирования и поощрения учащихся:
отмечать наиболее интересные работы участников конкурсов, олимпиад, фестивалей (грамоты, премии, награды);
организация туристических поездок для расширения кругозора одаренных детей;
активизация разносторонней работы с одаренными детьми через систему дополнительного образования (кружки, секции, творческие коллективы).

Работа с родителями одаренных детей

Психологическое сопровождение родителей одаренного ребенка.
Совместная практическая деятельность одаренного ребенка и родителей.
Поддержка и поощрение родителей одаренных детей.

Медаль «За особые успехи в учении»

За отличную учебу и творческие достижения следующие учащиеся школы в 2017-2018 учебном году получили медали «За особые успехи в учении». Это:

Зверев Павел
Юдина Арина
Костелева Анастасия
Кожемякина Елена
Герасименко Виктор

Поздравляем ребят и гордимся ими!

Индивидуальная работа педагогов ГБОУ школа № 409 с талантливыми детьми

В 2017-2018 учебном году следующие педагоги школы работали с талантливыми обучающимися:

Ирина Павловна Шарунова подготовила призера олимпиады по биологии — Софью Вересову;
Алина Аркадьевна Мамаева подготовила призера олимпиады по истории — Ивана Биденко;
Ирина Владимировна Филичева подготовила призера олимпиады по литературе — Олега Краснова и призеров олимпиады по русскому языку — Анастасию Костелеву и Веронику Рязанцеву;
Марьяна Брониславовна Бондаренко подготовила призера олимпиады по русскому языку — Софью Вересову;
Елена Олеговна Соломатина подготовила призеров олимпиады по химии — Анастасию Костелеву и Елену Кожемякину.

Объявления о конкурсах, олимпиадах и соревнованиях

Всероссийский конкурс «Моя законотворческая инициатива»
Всероссийский конкурс «Лучшие школы России»
Всероссийский конкурс «Учитель года России»
Олимпиады для школьников: информационный сайт
http://www.olympiads.ru Олимпиадная информатика
http://neerc.ifmo.ru/school/ Олимпиады школьников по информатике в Санкт-Петербурге
Открытый городской фестиваль технического творчества «ТехноКакТУС: как творить, уметь, созидать»
Международный конкурс по информатике «Инфознайка»
Международный конкурс «Конструируй Изобретай Оптимизируй»
Всероссийский конкурс «Золотое руно»
Международный конкурс «Кенгуру»
Конкурс детских и молодежных сайтов Сетевичков.Дети
Одаренные дети России
Энциклопедия «Одаренные дети — будущее России»

Внеурочная деятельность

В рамках ФГОС введена обязательная внеурочная деятельность. Одно из направлений внеурочной деятельности — общеинтеллектуальное, форма организации – проектная деятельность. Проектная деятельность в ГБОУ школа № 409 ведётся как эффективная форма взаимодействия учитель – ученик. Основными задачи внеурочной деятельности является создание благоприятных условий для выявления, развития и поддержки одарённых детей в школе, организация индивидуального образовательного маршрута, обеспечение условий работы с одарёнными детьми, а также обеспечение учителей материально-технической базой для работы с одарёнными детьми.

В ГБОУ школа № 409 проектная деятельность во время внеурочной работы успешно реализуется. О достижениях такой работы говорят многочисленные награды и грамоты учащихся школы на районных и городских конкурсах, большая часть которых выполнены с талантливыми учащимися нашей школы.

Разработанный Учебный план по внеурочной деятельности на 2017-2018 учебный год и программы по внеурочной деятельности педагогами и учителями школы.

Многообразие программ по внеурочной деятельности в 2017-2018 учебном году

1А класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Учимся успешному чтению» проводит заведующий библиотекой Суркова Т.А.,
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Мануйлова В.Л.

1Б класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Учимся успешному чтению» проводит заведующий библиотекой Суркова Т.А.,
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Штыркова Е.А.

2А класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Учимся успешному чтению» проводит заведующий библиотекой Суркова Т.А.,
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Медведева А.Л.

2Б класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Учимся успешному чтению» проводит заведующий библиотекой Суркова Т.А.,
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Орлова М.К.

2В класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Жукова С.Ю.

3А класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Буцанец Т.Н.

3Б класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Я – исследователь» — учитель начальных классов Сергеева Е.В.

3В класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Трапезникова Н.Г.

4А класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Катаргина И.Н.

4Б класс

«Гимнастика мозга» — проводит психолог Малярчук Е.В.
«Умники и умницы» проводит учитель начальных классов Черткова Ю.Н.

5А класс

«Путешествие в мир этикета» – учитель Воронецкая О.С.
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Санкт-Петербург — хранитель традиций» – учитель Бурмистрова С.А.
«Музейная лаборатория» – заведующий школьным музеем Бердичевская Е.А.
«Риторика» – учитель Воронецкая О.С.

5Б класс

«Путешествие в мир этикета» – учитель Воронецкая О.С.
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Санкт-Петербург — хранитель традиций» – учитель Яцук Д.И.
«Музейная лаборатория» – заведующий школьным музеем Бердичевская Е.А.
«Риторика» – учитель Воронецкая О.С.

6 класс

«Право на город» – учитель Бондаренко М.Б.
«Ритмика» проводит педагог-организатор Пашкевич А.А.,
«Риторика» – учитель Воронецкая О.С.
«Путешествие в мир этикета» – учитель Воронецкая О.С.
«Экология растений» – учитель Шарунова И.П.

7А класс

«Основы проектной и исследовательской деятельности» – учитель Соломатина Е.О.
«Ритмика» – заместитель директора по ВР Скачкова Е.К.
«Информатика в жизни каждого» – учитель Волков А.В.
«Риторика» – учитель Воронецкая О.С.
«Путешествие в мир этикета» – учитель Воронецкая О.С.

7Б класс

«Основы проектной и исследовательской деятельности» – учитель Соломатина Е.О.
«Ритмика» – заместитель директора по ВР Скачкова Е.К.
«Информатика в жизни каждого» – учитель Волков А.В.
«Риторика» – учитель Воронецкая О.С.
«Путешествие в мир этикета» – учитель Воронецкая О.С.

Дополнительное образование

Отделение дополнительного образования детей (ОДОД) «Гармония» работает в школе с 2007 года. Руководитель структурного подразделения — Фалюта Надежда Сайфудиновна. На странице подразделения на сайте школы можно ознакомится с расписанием занятий в объединениях дополнительного образования детей, узнать новости работы отделения, достижения и награды учащихся за 2017-2018 учебный год. В положении о структурном подразделении ОДОД можно ознакомится о работе дополнительного образования детей в ГБОУ школа № 409. В Отделении дополнительного образования детей развиты 4 направленности: техническая, художественная, социально-педагогическая и спортивная. Открыт спортивный слуб «Спортландия». Занятия в объединениях проводят квалифицированные педагогические работники, которые умело развивают творческий потенциал талантливых воспитанников объединений.